廣西壯族自治區(qū)南寧市青秀區(qū)南湖街道金湖社區(qū)的暑期班是孩子們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是傳承紅色基因、培育家國(guó)情懷的課堂。在這里，有一位深受孩子歡迎的“軍爺爺”志愿者——退役軍人張?zhí)?。多年?lái)，他將軍人的赤誠(chéng)與音樂(lè)的魅力結(jié)合，用旋律和愛(ài)心在孩子們心中播撒愛(ài)國(guó)種子，踐行社區(qū)“寓教于樂(lè)，健康成長(zhǎng)”的理念。

張?zhí)猱厴I(yè)于清華大學(xué)，是原武警水電第一總隊(duì)的副參謀長(zhǎng)、高級(jí)工程師，擁有32年軍齡。2017年7月，張?zhí)饪吹缴鐓^(qū)招聘暑期班志愿者的信息后，報(bào)名成為暑期班的志愿者。

在課堂上，張?zhí)鈱⒆约涸诓筷?duì)培養(yǎng)的音樂(lè)特長(zhǎng)和愛(ài)國(guó)熱情投入到暑期班的音樂(lè)教學(xué)中。他認(rèn)真?zhèn)湔n，挑選《歌唱祖國(guó)》《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》《我和我的祖國(guó)》等愛(ài)國(guó)歌曲作為教材。教唱時(shí)，他耐心糾正孩子們的指法，逐句講解旋律起伏和情感表達(dá)。同時(shí)，他結(jié)合歌曲背景，講述紅色故事，分享自己的軍旅生涯和保家衛(wèi)國(guó)的經(jīng)歷。在《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》激昂的旋律中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了唱歌，還通過(guò)“軍爺爺”的講述理解了“國(guó)要強(qiáng)，我們就要擔(dān)當(dāng)”的含義，感受到軍人保家衛(wèi)國(guó)的豪情和家國(guó)情懷。歌聲成為連接歷史、傳遞精神力量的橋梁。

除音樂(lè)課外，張?zhí)膺€給孩子們輔導(dǎo)文化課作業(yè)。自2024年以來(lái)，他給暑期班捐款1000元，用于添置紙筆、練習(xí)本等學(xué)習(xí)用品。

在張?zhí)夂推渌驹刚叩墓餐ο?，金湖社區(qū)的暑期班已發(fā)展為圍繞藝術(shù)啟蒙、文化素養(yǎng)、手工實(shí)踐、科普教育4大核心板塊，擁有20余門(mén)特色課程的平臺(tái)。這些課程豐富了孩子們的暑期生活，提升了他們的綜合素質(zhì)。張?zhí)庳?fù)責(zé)的愛(ài)國(guó)主題音樂(lè)課程是紅色內(nèi)容之一。孩子們?cè)诟杪曋袑W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，愛(ài)國(guó)情懷逐漸融入心田。同時(shí)，暑期班解決了社區(qū)雙職工家庭假期孩子看護(hù)的難題，成為受家長(zhǎng)信賴(lài)的“放心班”。

“軍爺爺”張?zhí)獾墓适略诮鸷鐓^(qū)傳播，為退役軍人志愿服務(wù)提供了參考。他脫下軍裝，仍保持軍人本色；離開(kāi)軍營(yíng)，在社區(qū)繼續(xù)發(fā)揮作用。他用音樂(lè)播種希望，用愛(ài)心守護(hù)成長(zhǎng)，體現(xiàn)了“退役不褪色、退伍不退志”的軍人風(fēng)采和志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。（文/唐善靜、賴(lài)英進(jìn)）