華夏經(jīng)緯網(wǎng)9月17日訊：據(jù)臺灣“中時新聞網(wǎng)”報道，大學上周開學，臺南某私立科大就傳出學生本月11日上午8點通識課遲到，到教室時發(fā)現(xiàn)不少同學跟他一樣，被任課老師關在門外、拒絕遲到學生進入教室，原本以為關10分鐘就會開門，卻“一整節(jié)都被關在門外”，學生自認受教權遭剝奪，提申訴后，該名教師在課堂上以“卑劣的東西”、“卑劣的人”批判該生，并要求他退課。校方今天回應，高度重視學生反映的問題，也已啟動相關了解與協(xié)調程序。

據(jù)了解，當天課堂上有多名學生因遲到，被老師拒絕進入教室內，雖有學生打算幫忙開門卻遭老師喝止，有學生看不下去，試圖錄像存證卻被老師命命其他人將窗簾拉上。這名學生當下打電話詢問其他老師“把學生關在門外合理嗎？”后續(xù)就有主任、助教等人到場協(xié)調，擔心學生中暑，還先將學生帶往其他教室休息，直到下課后，教室門才開啟。

當下該名教師主張“這是我的行事作風”，學生則認為“遲到歸遲到，受教權歸受教權”，但回到教室后，老師卻以“卑劣的東西”作為開場，對該名投訴學生人展開長達數(shù)十分鐘批評、羞辱，還在全班面前譴責學生“浪費資源”、“濫用權利”。學生事后也在學校的申訴平臺提出嚴正訴求，要求該名教師離職或公開道歉并支付精神損害賠償，否則將提起訴訟，讓老師為其行為負責。

校方今天下午回應，針對學生反映課堂管理方式一事，已高度重視并啟動相關了解與協(xié)調程序。校方說明，上周是開學第一周，學生第一次上課找教室花了一點時間而遲到，而這名老師有留日背景，非常重視時間觀念，面對這起爭議，經(jīng)溝通后，學生也能夠接受。校方表示，此次事件反映出世代間對于課堂規(guī)范的不同期待，學校也會以此為契機，推動師生對話、優(yōu)化教學支持機制，并強化校園文化的同理與包容。