2026年2月，教育部新春第一會，將落實“健康第一”教育理念列為核心議題。很少有人知道，早在70多年前，民進先賢馬敘倫也曾提出：將“健康第一、學習第二”刻入新中國教育根基。
1949年新中國成立，百業(yè)待興，當時的孩子們普遍營養(yǎng)不良，肺結(jié)核等疾病頻發(fā)，繁重課業(yè)與繁雜活動擠掉了休息、鍛煉時間。馬敘倫深耕教育數(shù)十年，他深知少年強則國強，無健康體魄，學業(yè)與理想皆是空談，重智育輕體質(zhì)的偏向，必將影響民族未來。
心系學子的馬敘倫，在政協(xié)會議間隙向毛澤東主席緊急匯報，直言教育癥結(jié)，字字懇切為孩子發(fā)聲，盡顯民進“立會為公、參政為民”的初心。他的呼吁很快得到重視，1950年6月，毛澤東專門致信，明確提出“健康第一，學習第二”，叮囑教育要增經(jīng)費、減學時、優(yōu)待病患學生；1951年，毛澤東再次致信肯定這一方針，使其成為新中國教育核心指引。
馬敘倫的提議并非臨時提議，而是他洞察教育本質(zhì)的遠見。方針既定，他立刻躬身實干，主持教育部開展全國調(diào)研，推動政務(wù)院出臺改善學生健康的專門決定。精簡課程、壓縮學時，留足休息時間；提高助學金、改善伙食，破解營養(yǎng)難題；完善體育與衛(wèi)生保障，讓鍛煉成日常；為患病學生定專項政策，全方位守護身心健康。從制定到落地，他事事親力親為，讓“健康第一”走進每一所校園。
七十余載歲月流轉(zhuǎn)，馬敘倫立健康為教育之本的堅守，是指引新時代教育前行的永恒箴言。
（作者單位：民進常州市金壇區(qū)支部）
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